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豈容美化暴力言論再度荼毒香港學(xué)子

2020年08月25日09:06 | 來(lái)源:新華網(wǎng)
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原標(biāo)題:豈容美化暴力言論再度荼毒香港學(xué)子

  新華社香港8月24日電 題:豈容美化暴力言論再度荼毒香港學(xué)子

  新華社記者

  開(kāi)學(xué)季將近,許多老師和學(xué)長(zhǎng)紛紛為新生送上真摯祝福。然而,香港中文大學(xué)學(xué)生會(huì)炮制的“致新生的家書(shū)”卻包藏禍心、惡意滿(mǎn)滿(mǎn)。

  明明是聚眾暴亂,卻說(shuō)是“誓死保衛(wèi)校園”;明明觸犯法律,卻對(duì)“暴大(暴力大學(xué))人”的稱(chēng)謂沾沾自喜……翻看這份“家書(shū)”,其實(shí)質(zhì)是將暴力美化、正當(dāng)化,堪稱(chēng)又一篇“黑暴”的“洗腦檄文”。

  在“修例風(fēng)波”中,香港中文大學(xué)付出了十分慘痛的代價(jià)。暴徒一度強(qiáng)占中大校園,并四處縱火、打砸設(shè)施、投擲汽油彈、攻擊過(guò)往車(chē)輛及警員,致使學(xué)校淪為“戰(zhàn)場(chǎng)”和“兵工廠”。暴徒離開(kāi)后,現(xiàn)場(chǎng)遍地武器、處處垃圾,昔日鳥(niǎo)語(yǔ)花香的中大山城如同一座死城。據(jù)校方介紹,修復(fù)校園需花費(fèi)超過(guò)5000萬(wàn)港元。

  香港中文大學(xué)的國(guó)際聲譽(yù)也有所削弱。多位教育界人士擔(dān)憂(yōu),中大的教學(xué)和科研進(jìn)度會(huì)受阻,人才可能流失,國(guó)際排名或?qū)⑦M(jìn)一步下跌。眾多中大學(xué)子的前途都可能因此受到影響。

  令人遺憾的是,這份“家書(shū)”非但沒(méi)有反思暴力釀成的惡果,反而將其美化為“反抗精神”,更聲稱(chēng)要以“反抗的精神”傳承中大的人文精神。

  學(xué)界一般認(rèn)為,人文精神指的是以人為本,尊重人的尊嚴(yán)、價(jià)值、權(quán)利和自由。以此為衡量標(biāo)準(zhǔn),暴力不僅無(wú)法延續(xù)人文精神,更是對(duì)人文精神的粗暴踐踏。

  在香港的大學(xué)校園內(nèi),許多教授潛心教學(xué)和科研、學(xué)生安心學(xué)習(xí)。然而,當(dāng)“黑暴”襲來(lái)時(shí),部分激進(jìn)分子辱罵、騷擾持不同政見(jiàn)的老師和同學(xué),大批老師和學(xué)生被迫倉(cāng)皇撤離,其基本人權(quán)與自由難以得到保障,其學(xué)術(shù)自由嚴(yán)重受損。

  需要強(qiáng)調(diào)的是,尊重人文精神絕不是個(gè)別人以一己私欲損害公眾利益的借口,鼓勵(lì)學(xué)術(shù)自由絕不是鼓吹分裂、禍亂香港的自由。

  隨著香港國(guó)安法頒布實(shí)施,其震懾效應(yīng)已初步顯現(xiàn)。反中亂港分子陣腳大亂,有的聲稱(chēng)“淡出政壇”,有的高調(diào)“割席”試圖“自證清白”,還有的悄悄外逃以逃避法律追責(zé)。然而,仍有類(lèi)似中大學(xué)生會(huì)的組織不知收斂,繼續(xù)將黑手伸向教育,企圖再次將學(xué)生作為“炮灰”和“政治燃料”,以謀取政治私利。

  在“修例風(fēng)波”中,一些心智尚未成熟的學(xué)生已被誘騙利用。僅以截至今年6月30日的數(shù)據(jù)看,香港涉“修例風(fēng)波”被拘捕者已超過(guò)9000人,其中40.4%為學(xué)生。因此,廣大學(xué)生應(yīng)吸取教訓(xùn)、明辨是非,避免本該美好的前途毀于一旦。

  事實(shí)上,香港中文大學(xué)學(xué)生會(huì)的“家書(shū)”只是香港教育亂象的冰山一角。多年來(lái),香港教育系統(tǒng)可謂百弊叢生。從煽動(dòng)學(xué)生仇視內(nèi)地的“毒教材”,到詛咒香港警察“死全家”的“毒老師”,再到散播歪曲歷史、反中亂港言論的“毒考題”……這些事實(shí)都表明,香港應(yīng)當(dāng)下大力氣解決教育問(wèn)題。

  目前,特區(qū)政府教育局已出臺(tái)多項(xiàng)有針對(duì)性的措施。如:教育局發(fā)出通告,要求校方向?qū)W生解讀香港國(guó)安法立法背景、主要內(nèi)容及意義,以提高國(guó)家安全意識(shí)與守法意識(shí);香港中小學(xué)在舉辦慶祝元旦日(1月1日)、國(guó)慶日(10月1日)的活動(dòng)時(shí)必須升國(guó)旗、唱國(guó)歌。社會(huì)各界認(rèn)為,上述措施有助推動(dòng)教育領(lǐng)域的撥亂反正。

  然而由于積弊甚深,要解決香港教育問(wèn)題依然任重道遠(yuǎn)。今后,香港要加強(qiáng)對(duì)青少年的基本法教育、國(guó)情教育等,對(duì)散播“港獨(dú)”、鼓吹“黑暴”的言論“零容忍”。關(guān)心香港下一代的社會(huì)各界也應(yīng)當(dāng)積極參與到呵護(hù)年輕人健康成長(zhǎng)的事業(yè)中,共同斬?cái)嗌煜蚪逃、伸向(qū)W生的黑手。

(責(zé)編:劉潔妍、楊牧)

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